学校日誌

 ５月２８日（火）授業研究会を開催しました。 　２年生国語　感想を深める　「辞書に描かれたもの」を、全職員で参観し、協同的な学びの理論を軸に、研修しました。 　今年度の研究テーマを「生徒が主体的に学びに向かい、対話（自己内対話・他社間対話）を通して、学びを深めていく授業づくり」とし、授業の中の課題の価値、学習を流れを生徒と共有したり、「振り返り」の設定と工夫をしたりすることで、生徒の学習意欲を喚起し、粘り強く学びに向かう姿勢を育てることをねらいました。 授業の中で、授業者の出した課題に対して、個で考える時間（自己内対話） それぞれの考えを、グループで共有し、交流しながら、考えを深める時間（他社間対話） 根拠となるところに線を引いています。 授業後に、研究協議を開き、テーマに沿った活動の効果について話し合い、指導助言をいただきました。 今後も、わかる授業・楽しい授業をめざし、研究・研修していきます。

 今年度は、目指す生徒像「あ！かもがわ」達成にむけて、各学年で具体的行動指針を作成しました。 １年生の具体的行動指針 ２年生の具体的行動指針 ３年生の具体的行動指針 各学年共に、具体的に、どんな行動をしていくのかを話し合い決定しました。 月に一度振り返りを行い、学級力の向上に結びつけて行きます。 ※見えにくい方は、文字をクリックしてください。